?

Log in

No account? Create an account

ketiiiiiiii


Иммиграционный консультант


Диалог на украинско-русской границе вчерашним вечером
ketiiiiiiii
Источник

- а что это в вашем паспорте американская виза стоит?
- так я туда иногда езжу
- а зачем вы туда ездите?
- там много моих друзей, отличный отдых и недорогой шоппинг и вообще мне там очень нравится.
- очки снимите и не улыбайтесь!
- так моя фотография в паспорте с улыбкой, поэтому я улыбаюсь.
ставит въездной штамп в паспорт и звонит старшему.
через минуту приходит старший. просит у меня паспорт.
- зачем вы ездили в США?
- есть, пить, спать
- а почему туда?
- там очень всё хорошо для этого
- а в Китай зачем ездили?
- тоже ел, пил, спал, там тоже хорошо, но по другому
- а чем вы занимаетесь?
- я руководитель маленькой компании, которая продает крышки для унитазов
у старшего глаза вылезают из орбит.
- а зачем вы ездили на Украину? по работе?
- нет, я ездил есть, пить и спать, мне очень там нравится.
Старший возвращает паспорт.
- Проезжайте!
Что он хотел?
И как бы мне хотелось получить методичку по опросу пересекающих госграницу. Нет нигде?

Ох и странные эти люди, которые ездят куда-то и желают странного
(А зачем вам в чемодане карта Тайланда?)

promo ketiiiiiiii april 20, 2013 09:54 8
Buy for 100 tokens
Скайп-школа "GLASHA" приглашает на дистанционные уроки развития разговорных навыков с преподавателями из стран англосферы.

"Алексей Анатольевич, ну прочтите еще что-нибудь кроме википедии!"
ketiiiiiiii
От Анатолий Шперх

"Дебаты" Навального и Чубайса заинтересовали меня с неожиданной стороны. С одной стороны, безумно жаль полутора часов личного времени, потраченного на просмотр того, как один, похожий на молодого петушка, наскакивает на другого, заявляющего: "Я ушел из политики и не дам вам возможности вытащить меня на дискуссию на политическом поле. Давайте поговорим о деле."

А "о деле" можно слушать только если ты действительно разбираешься в нем, а не судишь о правоте спикера по тому, насколько убедительно горят его глаза.

И все же бросая в воду камешки, следи за кругами, ими образуемыми, иначе это действие будет простой забавою.

Для меня речь Навального очень любопытна была несколько с неожиданной стороны. Это речь человека, "вооруженного гуглом". Или, скажу еще четче, получившего "гугловское образование".

Поясню.

АБЧ произвел на меня впечатление человека, очень глубоко "влезшего" в проблему. Это как классическое университетское образование - за каждой деталью, которую он знает, стоит огромный бекграунд и он понимает, что "цифорка" важна не сама по себе, а за ней тянутся тысячи деталей, без которых она получится другой.

Это очень напоминает глубокое проникновение в тему.

Навальный же очень четко охарактеризовал свою позицию как "я подготовился".

Он действительно постарался за условно короткое время перечитать все, что смог найти по теме. Поднял отчеты, перечитал статьи. Судя по всему, раскинул сети очень широко. Я это называю словом "погуглил", поскольку это напоминает поведение человека, который хочет быстро понять нечто новое - он гуглит и по нескольким, показавшимся ему важными, ссылкам пытается составить свое представление о предмете.

Знания такого рода получаются поверхностными, поскольку представляют собой достаточно случайный набор фактов. Обладая системным мышлением, можно выстроить связи между фактами (которые и представляют, по сути знание), но вряд ли можно осознать глубину и значимость этих связей.



Речь Навального мне показалась именно такой - "нагугленной": масса фактов (претензий), но есть ощущение, что он придирается к пуговицам, не очень понимая, зачем эти пуговицы нужны.

И, главное, не очень хочет разобраться в этом, ибо у него в голове уже выстроена четкая картинка и он не собирается ее менять. Неважно, что эта картинка никак не поверена практикой. Некая идеальная модель, которая сложилась в голове, подобно хрустальному шару и человек очень боится, что столкновение с реальностью, с практикой, этот шар может разбиться.

Это очень похоже на троечника, который выучил урок, но не разобрался в нем. Пока он шпарит по учебнику - все прекрасно. Но как только учитель начинает копать вглубь и просит объяснить, почему, теряется и продолжает цитировать учебник, не понимая, чего от него хотят. На замечание же, что он не разобрался, резонно замечает: "Но я же учил. Так в учебнике написано"

Я ведь здесь говорю вовсе не о конкретных АБЧ и ААН. Понятно, что у них разные весовые категории, разный опыт и т.п. Но вот - один, "погуглив" (я прочитал отчеты Роснано"), счел себя достаточно компетентным, чтобы вести предметный разговор. И в ответ получил страдающие глаза своего визави: "Алексей Анатольевич, ну прочтите еще что-нибудь кроме википедии!"

Но, ведь АБЧ в свое время тоже был таким "википедеобразованным" человеком - ну, хотя бы когда с РАО ЕЭС переключался на нанотехнологии. Значит, все же напряженной работой можно победить этот симптом троечника - верхоглядство?

Вообщем, если упростить, то выводы сводятся к тому, что у одних есть мотивация что-то менять, но эту возможность и необходимый опыт они (в том числе с учетом усилий "отцов") получат не скоро, а у других уже есть возможность что-то менять, но есть мудрость и осведомленность не делать этого и не давать другим...

Скайп школа GLASHA начинает давать уроки хинди
ketiiiiiiii
Основанная Индирой Ганди школа-интернат №19 с углублённым изучением языка хинди была единственной в Москве. Была, потому что в марте 2015, новая исполняющий обязанности директора, не имеющая к индологии никакого отношения, при поддержке Департамент Образования Города Москвы, объявила прекращении преподавания хинди как обязательного предмета.

Государственный язык Индии, многолетнего друга России и партнёра по БРИКС, язык, на котором говорят более 500 млн человек, переводится во внеурочный статус. Преподавание хинди со следующего учебного года будет вестись только по желанию и на факультативе, а школа-интернат №19 сливается с соседней школой-интернатом №56.

Учителя хинди переведены на временную ставку с окладом 8,5 тыс. А кандидату филологических наук ИСАА при МГУ Сафармо Толиби была изначально предложена ставка уборщицы служебных помещений.

Своё возмущение уже высказали Чрезвычайный и полномочный посол России в Индии Александр Кадакин и его индийский коллега в Москве Пунди Рагхаван. Помогите сохранить традиции уникальной российской индологической школы, подпишите эту петицию

Ну а мы, традиционно, берем на себя обязанности государства по нормальному преподаванию английского и французского, итальянского и испанского, по устройству талантливых детей в зарубежные школы и вузы, по поиску работы в странах англосферы и вот теперь - по обучению хинди, фарси, японского и других, не менее важных языков.

Новый учитель хинди в скайп-школе GLASHA Rahul Anan