?

Log in

No account? Create an account

ketiiiiiiii


Иммиграционный консультант


Entries by category: образование

[sticky post]Английский по скайпу
ketiiiiiiii
Скайп-школа GLASHA рекомендует! Английский, испанский, французский, итальянский, китайский, иврит, японский с преподавателями-носителями языка из учебных заведений Канады, Англии, США, Испании



В настоящее время у нас обучается 475 студентов из 12 стран мира разного возраста и уровня подготовки, а всего за пять лет улучшили свои разговорные навыки 1643 человек. Кто то брал краткосрочные интенсивные курсы для для решения локальных задач, например, перед поездками в англоязычные страны, выступлениям на конференциях и семинарах, кто то готовился к интервью с работодателями, 80 человек (пост обновляется!) успешно сдали тест IELTS.

Read more...Collapse )

promo ketiiiiiiii april 20, 2013 09:54 8
Buy for 100 tokens
Скайп-школа "GLASHA" приглашает на дистанционные уроки развития разговорных навыков с преподавателями из стран англосферы.

Неприличные
ketiiiiiiii
Источник

"Начало концерта. Выходит дирижер и вдруг видит, что первой скрипки нету на месте! Ну, он наклоняется к оркестрантам и громким шепотом спрашивает:
- Где первая скрипка???
А ему, тоже шепотом, отвечают:
- В сортире дрочит!
Дирижер кидается в сортир, вламывается в кабинку и видит: точно - сидит и дрочит.
Дирижер (возмущенно):
- И это моя первая скрипка?!? ...
Выше локоть! Мягче кисть!"


Read more...Collapse )

Интеллектуальные анекдоты от поклонников Акунина II
ketiiiiiiii
Источник

Один студент консерватории жалуется своему другу-сокурснику: — Вот прикинь, мне на выпускной экзамен задали сочинить какое-то музыкальное произведение, а я ничего не могу придумать. — А ты вот как сделай: возьми какое-то произведение своего преподавателя и перепиши его сзади наперед — и сдай, выдавая за свое. — Да пробовал уже: вальсы Штрауса получаются...

После посещения выставки известного художника журналист написал в газету репортаж: “Выставка могла быть и лучше”.
Оскорбленный в лучших чувствах художник потребовал письменного опровержения.
На следующий день в газете появилось: “Опровержение: выставка могла быть и хуже”.
Художник в бешенстве потребовал еще одного опровержения.
На третий день в газете: “Опровержение: выставка хуже быть не могла”.

Read more...Collapse )

«Ночь наступает и начинается мой дозор…»
ketiiiiiiii
Когда никто из моих ассистентов по какой-то причине не может заступить на ночное дежурство, в скайп, как в старые добрые времена, выхожу я.



В мерцающей полутьме я смотрю на экран ноутбука и вижу, как бьется сердце нашей скайп школы.

Read more...Collapse )

Растем :)
ketiiiiiiii
В последнее время из за других проблем я немного отвлеклась от скайп -школы GLASHA и вдруг с удивлением обнаружила, что число наших студентов перевалило за пятую сотню :)

Анастасия, мой верный ассистент, посчитала активных студентов на начало октября.



Как же это получилось ? Их ведь было всего 14 человек совсем недавно, в 2012 году :)

530 учеников от 6 до 80 лет и 75 учителей, говорящих на 13 языках! Это же практически поселок городского типа! Мой личный Вавилон :)

Тем не менее места еще есть :)

Read more...Collapse )

И снова о скайп -школе GLASHA
ketiiiiiiii
Мое интервью черногорскому каналу ЖКХ


Рособрнадзор подает в суд на учителя, сообщившего об утечке заданий ЕГЭ
ketiiiiiiii
Источник

Рособрнадзор подаст в суд на петербургского учителя Дмитрия Гущина, который заявил об утечке заданий ЕГЭ по математике. Об этом ТАСС сообщил глава ведомства Сергей Кравцов.



Он назвал заявление Гущина непроверенным, предположив, что это могла быть провокация. «Даже если это на самом деле произошло — зачем будоражить? Но этого не могло произойти, потому что наши технологии исключают эту возможность», — сказал Кравцов.

«Мы соответствующий иск подготовим, чтобы впредь никому не было так зазорно в момент проведения важнейшего мероприятия в жизни каждого школьника делать непроверенные заявления», — заявил глава Рособрнадзора.


ЕГЭ по математике прошел в России 1 июня. За день до этого Гущин заявил о масштабной утечке экзаменационных задач. После ЕГЭ учитель попросил своих подписчиков во «ВКонтакте» написать, какие задания у них совпали; комментарии под записью оставили несколько сотен человек.

Рособрнадзор, контролирующий проведение ЕГЭ, отрицает утечку задач по математике.


Задачи из ЕГЭ по математике для разных часовых поясов появились в соцсетях за четыре дня до экзамена.

Французский за 2 месяца самостоятельно? Это возможно!
ketiiiiiiii
Оригинал взят у parlonsfrancais в Франц. за 2 месяца самостоятельно
Postée à l'origine par ianka sur Франц. за 2 месяца самостоятельно
Ну что ж, пора написать небольшой отчетик по мотивам самостоятельного изучения франц, который за два месяца я с нуля добила-таки до уровня B1. Поделюсь материалами и наблюдениями.

Сразу должна сказать, почему я решила учить самостоятельно: мне хотелось поставить эксперимент. Всегда было интересно, возможно ли самостоятельно выучить язык. А так как я люблю все делать быстро, то появилась вторая неизвестная: возможно ли за несколько месяцев дойти до уровня, который обычно достигается не за один год. Справедливости ради надо сказать, что у меня сложилось очень много факторов, которые мне помогли:
- хороший англ, который, конечно, помогает с лексикой;
- я как-то умею расчленять язык в своем мозгу и укладывать его структуру на нужные полочки;
- бойфренд-носитель, то есть мне было, с кем практиковать спикинг!!;
- будучи преподом англ, я разработала сама себе программу;
- очень много свободного времени и огромная мотивация.

Совокупность этих факторов позволила мне очень быстро выйти на уровень A1, а потом и дойти до B1. Занималась я ОЧЕНЬ много: по несколько часов в первый месяц. Сейчас я занимаюсь по часу-два, но стараюсь каждый день.
Read more...Collapse )


Языковая школа "Глаша". Эксперимент.
ketiiiiiiii
Оригинал взят у sonya_oreshnik в Языковая школа "Глаша". Эксперимент.
Все вокруг учат языки. И по каким учебникам! Загляденье. Множество упражнений самого разного толка, картинки, тесты... эх...
Я учила английский в советской английской школе. По скучным советским учебникам. Это таки был "Московский английский", благо наши учителя не имели  (или почти не имели) опыта общения с носителями языка, а из английских изданий видели, вероятно, только газету английских коммунистов "Morning Star", и недублированных английских фильмов не было от слова "вообще". Тем не менее, школа сумела вбить в мою голову немалые основы, которые позволяют мне читать и даже временами писать по-английски. Ну и "Хорошую жену" смотреть без дубляжа (почти: в субтитры заглядываю отдельно, американский английский порой неразборчив для моего уха).

А нынешние красивые учебники никак не гарантируют хороших знаний, всё зависит от преподавателя. Есть печальный опыт с ребёнком. Нынешняя английская школа... в общем, нонеча - не то что давеча.

И вот сын взялся учить немецкий. Ходит на курсы, возится с этими замечательными учебниками. Я обзавидовалась, но ходить на курсы времени нет. И тут мне советуют "Розетту", точнее, компьютерную программу Rosetta Stone, почему не попробовать.
Идея состоит в том, чтобы учить язык так, как учит его ребёнок. Он видит предметы, людей, явления и слышит, как они называются. Курс состоит из огромного множества фотографий, которые сопровождаются текстом. При этом занятия довольно разнообразные - надо и слушать, и читать, и писать, и говорить. Сначала это просто замечательно, новые знания легко укладываются в голове. Потом становится сложнее, информации становится всё больше, её нужно как-то структурировать, строить схемы, разбирать правила.
Но бросить-то уже жалко, почти полтора года занимаюсь, уже в середине 3 уровня (всего 5). На помощь приходит завалявшийся учебник немецкого.  Знания уже как-то систематизируются вроде бы. Однако хорошо бы кого-нибудь немецкоговорящего встретить.

И вдруг откуда-то выпрыгивает предложение: языковая школа "Glasha" предлагает пять уроков по скайпу забесплатно, просят только потом отзыв написать. Хочу!

Вот этот отзыв. Первое, что следует отметить: безукоризненная организация. Организатор Екатерина Калашникова позвонила мне минут через 20 после подачи заявки и затем держала весь процесс под контролем. Первый урок провела одна преподаватель, но были проблемы со Скайпом, четыре раза связь прерывалась, и Екатерина предложила другого преподавателя, через zoom. Всё объяснила толково (я раньше этим  зумом не пользовалась), так что никаких проблем не возникло.

Теперь о преподавателях.  Tatiana Edenhofer была первой. Урок проходил в форме диалога, она задавала вопросы, я старалась понять и ответить. Кое-что понимала, кое-где упиралась в незнакомые слова. Поскольку моего немецкого явно не хватало для взаимопонимания, мы сбивались на английский. Вечная проблема при попытке общения на чужом языке (не английском): все знают английский. По моему опыту любая старуха и любой ребёнок в Германии, Финляндии, Голландии, Бельгии, Франции, Испании, Италии, Эстонии, Латвии знают английский, у большинства он свободный, у некоторых похуже, но нигде нет небходимости пользоваться хотя бы разговорниками. Один раз только в Бад-Мергенхейме встретилась старушка, которая явно хотела со мной пообщаться, но не знала ни слова по-английски, а я в ту пору - только пару слов по-немецки, в результате мы с ней очень повеселились.

Но я отвлеклась. Мне не очень понравился первый урок, потому что это не был урок в прямом смысле этого слова. Урок - это когда тебя чему-то научили, это правило, или пара новых слов, или пословица, но ученик должен получить что-то новое. Моя подруга один раз побывала на открытом уроке танцев у нашего замечательного преподавателя Лёши Задвигина и сказала: "Очень хороший урок. Он нас действительно научил одному шагу медленного вальса. Это реальный результат". Так вот Tatiana меня ничему не научила за полчаса. И дело не в моих крайне ограниченных знаниях, она вела разговор в соответствии с заранее составленным планом, задавала вопросы из подготовленного списка (подсматривала в него). Если бы мой немецкий был лучше, мы бы мило поговорили. Так мы поговорили довольно коряво, но это был просто разговор.
Первый урок длился ровно полчаса, как и было предусмотрено.

Второй преподаватель была Nancy Rodrigues. Вот это были уроки! Ни один урок не длился полчаса - не расставались, пока не выполняли подготовленный ею план. За 40-50 минут я успевала поговорить, послушать запись, поотвечать на вопросы, узнать какое-то грамматическое правило, и даже попеть! Занималась она со мной явно по детской программе - вероятно, Tatiana сообщила о моём низком уровне, и Екатерина предупредила Нэнси.

Это были очень насыщенные и интересные занятия. После каждого урока я выходила, гружёная новыми знаниями.
К счастью, Нэнси не совсем свободно владеет английским, и переходила  на него только когда я уж совсем не понимала, что она от меня хочет.
Мне очень понравилась её манера. Её громогласное Rightig! каждый раз, когда я правильно отвечала, мне не забыть, по-моему, никогда. Было ощущение, что человек искренне приходит в восторг от моих скромных успехов. Восхитительная женщина! Заданий на дом она не давала, но сразу после урока высылала мне весь пройденный материал, этого хватало для самостоятельных занятий. Хотя, мне кажется, домашние задания всё же должны быть - одно дело, когда ты занимаешься просто потому, что ты такой сознательный, и совсем другое, когда ты что-то должен преподавателю.

Резюме. Rosetta - не лучший способ обучения для взрослого человека. Такой метод, ориентированный на детей, работает, когда все вокруг говорят на одном языке, а не когда ты занимаешься полчаса в день, а потом вываливаешься в не немецкоговорящую среду. Или надо каждое задание повторять раз сто, а параллельно учить грамматику и слова.

Glasha - школа с очень хорошей организацией. Моя рекомендация: потратить немножко времени и денег, чтобы попробовать разных преподавателей, и выбрать подходящего для себя.

В заключение - спасибо, Екатерина Калашникова, за такой интересный опыт!
Про дальнейший свой немецкий буду думать, пока неясно, что с ним делать в условиях жёсткого дефицита времени.

PS Очень удачное название школы - немножко странно звучит, зато запоминается.
Tags:

Письмо ректору
ketiiiiiiii
Источник

Здравствуйте Ректор Университета Экономики и Финансов – одного из лучших экономических вузов страны, в который мечтают поступить тысячи школьников.

Я закончила ваше замечательное заведение 1 год назад. На днях мне понадобилось создать ИП, и юрист меня спрашивает: вы какую систему налогообложения выберете, упрощенную или единый налог на вмененный доход? И тут я понимаю, что понятия не имею, о чем идет речь!

Слова, конечно, знакомые, но что за этим скрывается - без понятия. Как такое может быть, что человек, отучившийся 5 лет в лучшем ЭКОНОМИЧЕСКОМ университете, ни разу не слышал о таких определениях?

Как можно ходить на все пары, сдать экзамены на 4 и 5, защитить диплом по специальности экономист-математик и не знать, чем отличается ИП от ПБОЮЛ, или это одно и то же?

Почему маркетинг, страхование, бух. учет, менеджмент нам читали преподаватели, которые были старше 60 лет по книгам 20-летней давности?А экономику фирмы вел дедуля, которому было лет 75, и он умер от старости прямо перед зачетом.

Зачем вы меня учили про кривую хикса, эластичность по цене, свот-анализ и градиент? Если я все это знаю, почему я себестоимость своего продукта рассчитываю, просто складывая в икселе все затраты в расчете на единицу, а розничную цену определяю интуитивно, т.к. не совсем понимаю, как эту формулу, которую мы проходили, применить в реальной жизни.

Зачем мне 2 семестра рассказывали про теорию экономических отношений? Любой человек понимает, что есть спрос, а есть предложение и они взаимосвязаны. Каждый знает, что монополия – одна фирма, олигополия – несколько, конкуренция – много.

Зачем об этом целый год говорить, и как знание биографии Маркса поможет мне выбрать правильную рекламу своего товара, создать сайт в вордпресс, сделать макет листовок, найти поставщиков, провести презентацию товара, привлечь людей в группу "ВКонтакте"?

Я не знаю, как выписывать чек покупателю, я не знаю, где взять кассовый аппарат, нужен ли он мне, и как им пользоваться, я не умею учитывать расходы и доходы (но знаю статьи дебета-кредита бухгалтерского баланса – на 3-м курсе проходили, на пятерку сдала).

И самое неприятное, даже если я буду нарушать закон, я не узнаю об этом, т.к. я понятия не имею, что можно делать, а что - нельзя (правоведение и налогообложение – тоже на 5 сданы).

Почему мои одногруппники работают агентами по продажам и раздают листовки в торговых центрах, а некоторые вообще до сих пор работу найти не могут?



Может быть потому, что они НИЧЕГО не знают и не умеют? Короче, уважаемый ректор, некогда мне тут разглагольствовать, т.к. надо сейчас весь интернет перерыть, чтобы почитать информацию про налоговую отчетность и организацию ИП – простейшую единицу рыночных отношений, про которые мы 5 лет, 6 дней в неделю слушали, записывали, зубрили, сдавали экзамены и защищали дипломы, и о которых я ничего не знаю, как оказалось.

П.С: 5 лет в вашем вузе – самое бездарное времяпрепровождение, какое только может быть. Хорошо хоть я после 1-го курса работать начала, иначе совсем бы отупела.

Из десятков дисциплин, которые у нас были, пригодились только английский, физкультура и теория вероятностей. Из преподавателей – реально чему-то научили 1-2 человека.

Кроме 4 лучших друзей эти годы ничего мне не дали абсолютно. За 1 год жизни в Китае, сменив десяток работ, я узнала в сто раз больше и увидела, что такое экономика на самом деле.

Если вы думаете, что она описывается пересечением кривых IS-LM, то могу сказать, что вы неправы. Ставьте двойку. Диплом в помойку, тем, у кого красный – тем более.